中班孩子思维以具体形象为主,如果问孩子“4与2相比谁多谁少?”有些孩子摇摇头说不知道,但如果问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?”则会回答4个苹果多。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念,难以理解,而4个苹果和2个苹果,则变得具体形象了。    

中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力,但是经验少,智力处在迅速发展阶段,对周围事物非常好奇,因而总爱提问题。如“小鸟为什么会飞呢?”“星星离我们有多远?”小狗有妈妈吗?”等等。因此我们为孩子研发了《保护大森林》、《参观动物园》、《多变的天气》、《社区的医院》《季节的变换》、《去极地考察》、《社区的人们》、《郊外的农场》8个有趣的主题活动。

中班幼儿的心理活动水平有了很大的发展,他们在一项活动中的持久性、目的性和专注性都有了比较明显的提高。但这种持久性是在幼儿感兴趣的游戏与操作活动中实现的。我们抓住这阶段孩子的思维特点,研发的8个主题内容,可以满足于孩子的需求,操作材料充分,诱发这阶段孩子的探究欲望,在操作游戏中思考,建立优质的思考力。


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